Huiswerk gemaakt met AI heeft iets met geloof te maken

In dit artikel:

Tijdens de terugreis per trein vanuit Roemenië, waar hij deelnam aan een internationale conferentie voor christelijke studenten, raakt Peter van Olst in gesprek met een jonge pabo-studente. Zij bleek opvallend principieel over de zondag en kerkelijke gewoonten, maar gaf schoorvoetend toe dat zij en veel medestudenten opdrachten niet altijd helemaal zelf maken. Die tegenstelling — strikte opvattingen over het gebod van de rustdag versus soepel omgaan met eerlijkheid bij schoolwerk — zet Van Olst aan het denken over de morele vragen rond kunstmatige intelligentie.

Van Olst verbindt die persoonlijke ontmoeting aan bredere ontwikkelingen: onderzoeken van Driestar laten zien dat jongeren massaal gebruikmaken van AI-tools zoals ChatGPT, Gemini en Copilot, veelal verder vooruit dan hun leraren en ouders. De snelheid en omvang van deze verandering zijn groot, wat de noodzaak onderstreept om het gesprek te voeren over hoe zulke technologieën in onderwijs en huiswerk worden ingezet.

Hij waarschuwt tegen een eenzijdige reactie die vooral draait om reguleren, controleren en AI-proof toetsen. Zonder nadruk op persoonsvorming blijft het dweilen met de kraan open. In plaats daarvan pleit Van Olst ervoor om de discussie te verleggen naar waarden en identiteit: techniek is een scheppingsgegeven dat onze mogelijkheden vergroot — positief en negatief — en roept persoonlijke keuzes op die samenhangen met Wet en Evangelie. Toetsen moeten gezien worden als leermomenten en kansen voor ontwikkeling, niet alleen als hoepels om doorheen te springen.

Praktisch advies in de column is sober: geniet van de technologische mogelijkheden, maar wees op je hoede voor het plegen van vals getuigenis en maak keuzes met aandacht en gebed. Een goede chatbot kan helpen om het gesprek over normen en integriteit op gang te brengen, maar vervangt geen morele vorming. Van Olst sluit terug op zijn rol bij Driestar hogeschool als regisseur identiteit, vorming en burgerschap: het onderwijs moet het gesprek over AI gebruiken als ingang naar persoonsvorming in plaats van louter controle.